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    “智慧校園”打造全新校園文化,培養學生個性化發展

    發布時間:2023-07-10 16:43:58 | 來源:中國網 | 作者:辛文 | 責任編輯:喬沐

    隨著科技的飛速發展,教育領域也迎來了一場革命性的變革。在這個數字化、信息化時代,智慧校園作為現代教育的重要組成部分,正逐漸改變著我們的教育方式和學習環境。智慧校園以先進的信息技術為支撐,致力于提高教育質量、優化教學管理、增強師生互動,為學生提供更加便捷、個性化的學習體驗。無錫市積余實驗學校高度重視教育信息化建設,不斷提高教育技術裝備管理和應用水平,承百年“善”文化立校,不斷探索教育現代化校本路徑。善字當先,以人為本,從需求出發,融入人工智能、大數據、云計算等技術,逐步構建智慧善管、智慧善教、智慧善學、智慧善評、智慧善策五位一體的數字化應用體系。無錫市積余實驗學校是無錫市首批智慧課堂試點學校,榮獲2022年江蘇省智慧校園示范校。

    學校千兆光纖接入,無線全覆蓋,高標準建設智慧數字校園環境,通過VR全景校園、智慧云屏、植物掛牌等多途徑傳播積余“向善”教育教學理念。

    學校中心機房

    VR云游校園

    網絡管理

    植物掛牌

    發揮數字化教室、智慧教室、VR觀察室、創客教室等功能部室作用進行智慧教學、機器人、人工智能課程教學。

    智慧教室

    VR觀察室

    基于企業微信管理平臺,2年自建應用超30多個,打通各類平臺實現實時數據采集,智慧管理協同運作流程設置靈活精確。

    學校自建應用

    教務管理平臺社團選課平臺

    智慧校園建設有序得到落實,“雙減”減負增效目標同步進行。“雙減”旨在減輕學生的課業負擔,精準把脈學生在學習上的疑難雜癥,實現個性化教學模式。積余實驗學校在落實“雙減”政策過程中,除了從學生的角度為學生減輕課業負擔,還從教師角度出發為學生提升教學質量。利用數字化學習平臺建立“課前:體系化資源開發”、“課中:實施精準教學”、“課后:分層次教學指導”的混合式學習運行機制,智慧教育提質增效聚焦課改。在教育部政策和學校發展規劃的推動下,積余實驗學校引入智學網“周周清”個性化學習平臺。每逢周五,學校老師們便會通過智學網“周周清”平臺布置一次特別的數學作業。老師只需要手動選擇本周學習的相關知識點,系統會自動生成相應知識點的分層作業,完成周末作業后,老師可以隨時查看學生作業完成情況和詳細的數據報告。積余實驗學校充分利用領先的人工智能技術,實現了“分層,彈性,個性化作業”和作業錯題“智能診學練”,達到舉一反三作用,撬動了作業改革,實現減負提質增效。

    周周清平臺延展了教學的空間和時間,其個性化學習方案主要包括以下內容:以教師為主導,輔助教師精準選擇關鍵知識點;以學生為主體,指導學生完成課后作業;以整體學生為核心,形成科學化分析報告。在空間上,周周清平臺使教室擴大到虛擬平臺上;在時間上,周周清平臺使教學時間超出于40分鐘之外。杜衛莉校長表示:“科學技術對于教學活動的組織實施,提供了多樣化的平臺和支持手段;科學技術促進鏈式的學情診斷,學情數據的精準、及時收集,有利于實現高質量的個性化教學;基于人工智能的個性化精準作業的設計,更為‘雙減’落地開辟了直接的達成路徑。”

    班級、學生數字化報告

    在建設智慧校園的過程中,周周清平臺為積余實驗學校提供了極大的軟件支持,通過數字化學習系統精準化教學,切實實現學生減負增效,智慧學習自主創新提升素養。優化數字化評價系統聚焦學生發展、五育融合,學校不斷創新綜合素質評價體系,智慧評價過程數字化分析呈現,貫穿學習生涯始終。

    智慧評價平臺

    良好的智慧體系基礎,使學校管理從“經驗驅動式”的教育決策轉向“數據驅動式”的科學決策,數據賦能優化分析。

    基于平板的學校管理會議

    近三年,學校師生信息素養不斷提升,學校多次承辦市、區創客嘉年華活動,共有1200余名學生在各級各類比賽中獲獎,其中61人獲省級一等獎,2人獲科技創新大賽“區長獎”,學校獲梁溪區創新教育搖籃獎。教師信息化創新案例獲比逐年提高,2021年學校信息化培訓案例獲市一等獎。

    學生獲獎證書

    被評為青少年創客教育基地學校

    通過建構“五位一體”智慧校園數字化校園體系,學校完善了信息化應用平臺,努力提升了管理服務效能,充分體現了校園智能化、管理現代化和教學個性化的智慧校園建設功能,學校將以此為契機,積極探索新模式、新方法,為學校高質量發展提供更高水平的智慧支持。

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